教案不仅是教学计划，更是教学过程中的指导和支持。教案帮助我们实现教学的完美呈现。以下是小编分享的幼儿园课堂点线5精选在线教案，感谢您的阅读。
幼儿园一班点线教学方案
活动名称：
跑跳
班级：
大班
活动目标：
1。尝试奔跑和跳过一定宽度的障碍物。
2。感知助跑和跳跃的基本动作。
3。通过自选练习培养自主学习的精神。
活动亮点：
尝试奔跑和跳跃一定宽度的障碍物。
活动难度：
进场要求速度中等，距离短，自然放松，跳跃时起落单一。
解决难题的策略：
引导孩子自己尝试，探索正确的跳跃方法，并在老师的指导下进行正确的指导。
活动准备：
盒子、橡皮筋、栏杆、四色记号笔（红、黄、蓝、绿）
活动流程：
1。开始
1。排队练习，从左到右分组行走
孩子们排成一排进入操场，听从老师的指挥，分组左右行走。
2。热身运动
听老师的指挥，活动一下四肢。 （主要是压腿等下肢练习）
2。基本部件
1。探索助跑跳的基本动作
(1) 老师讲解游戏的玩法，孩子们第一次尝试探索。 （宽度：两个盒子） 老师：今天我们要玩一个新游戏。玩法是：面前的小圆圈是等待圈。第一个孩子现在可以进入等待圈。前一个孩子跑完后，下一个孩子进入。等待圈。当你跑到白绳处时，跨过它，然后继续向前跑，直到到达对面的标记，然后再跑回来。
（2）增加难度，让孩子第二次尝试和探索。 （宽度：两栏）
老师：新生班的孩子们都很棒。这次我要让你更难了。我增加了宽度，看看你能不能通过。
（3）讲解动作要领，独立尝试探索（宽度：一框一栏） ①老师请一位动作清晰规范的孩子和一位动作不太规范的孩子上前示范。让孩子自己评价，找到跑得快、穿越的关键。
②老师总结：听老师的指挥，快速开始。跑步时单脚起跳，用力踩地，在空中停留片刻，然后向前猛冲。后仰落地后，不要停下来，继续快速奔跑。
③调整宽度，改变由易到难的顺序，为不同水平的孩子提供不同难度的训练，让孩子自主选择练习。
2。分组比较。 （宽度：两栏）
老师：请小朋友们分成红、黄、蓝、绿四队来比赛。比较该队的孩子跑得更快、动作规范。
3。结局部分
1。放松运动。
2。收集装备。
幼儿园2班点线教学计划
活动目标：
1。了解新年贺卡的用途，知道贺卡有多种形式。
2。选择您喜欢的方式设计和制作新年贺卡。
3。培养孩子的观察、操作、表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4。创作时体验色彩、图案的对称所带来的平衡之美。
5。让孩子体验到独立、自主、创造的能力。
活动准备：
1。上课前，让孩子们收集各种贺年片，排列在教室里，举办贺年片展。
2。制作年卡的各种纸、剪刀、糊剂、水彩笔、种子、花布等。
3。展位（物理投影仪）。
活动流程：
1。邀请孩子们参加年卡展。
（1）邀请小朋友参观年卡展，欣赏各种年卡。引导孩子观察、比较年卡的形状、颜色、图形等各个方面，感受年卡的美感。
（2）孩子们刚刚观看了贺年片展。你最喜欢哪张新年贺卡？告诉我你为什么喜欢它？您最喜欢这张卡的什么？ （让孩子们把贺卡放在展台上，说明自己喜欢什么，让其他孩子一起欣赏美好。）
2.老师：一个小女孩做了几张卡片送给她的好朋友，但她不知道哪一张最好看？你能帮小女孩选一个吗？ （老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让孩子们一张一张欣赏不同的贺卡，并说出卡片上写的是什么，代表什么意思。）说出你认为最棒的贺卡美丽的。
3。与孩子们讨论贺卡的形状和制作材料。请几位小朋友发言后，老师的部分：卡片的形状可以多种多样，可以用各种材料和形式来装饰贺卡。贺卡制作完成后，写上寄给谁以及祝福的话。 。
4。让孩子说说他们看到过哪些贺卡、谁寄的、送给谁的？
5。设计和制作新年贺卡。
（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己制作一张新年贺卡呢？新年快到了，我们一起制作一张贺卡送给你喜欢的人吧。你来制作贺年片吧，老师准备了很多材料，我们来看看都有哪些材料吧！
（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求
老师：我们刚才看了制作贺卡的材料和工具。制作之前先告诉大家几个要求：
①今年可以选择自己喜欢的材料，但是一定要充分利用材料，不要浪费。
② 使用剪刀时要小心手指，不要与儿童进行危险动作。使用后用抹布将膏体擦拭干净，注意卫生，保持桌面、地板清洁。
③ 你制作的卡片可以有多种。在制作它们之前考虑一下你将使用什么。
④ 当遇到困难时，可以向老师或孩子寻求帮助。
(3) 孩子们可以在老师的指导下自由选择制作和装饰的材料和工具。
（4）可以请老师帮忙写祝福的话，也可以用图片画出你想说的祝福的话。
6．制作交换贺卡。
在群里分享你设计的贺卡。你可以谈论材料、形状、颜色、图案、句子等，并听取同伴的意见。再想想你有什么困难。你可以向谁寻求帮助？
7．请孩子们介绍一下自己制作的贺年片，想寄给谁，想说什么祝福。
8。展示和交流自制的新年贺卡。孩子们把自制的新年贺卡放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。
9．活动延伸：让孩子们在角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并说说自己制作的贺卡的内容。
总结与反思：
孩子们通过学习了解了年卡的种类和形式，并制作了属于自己的年卡。孩子们学习兴趣浓厚。他们在制作年卡的过程中发挥了想象力，画出了独特的图案，让我进一步看到了孩子们童真之美。但有些孩子动手制作能力较差，需要加强训练，或者考虑让能力较差的孩子制作相对简单的。我认为这会更有效。
幼儿园三班点线教学方案
【活动目标】
1。让孩子知道每月11号是自觉排队日。
2。让孩子养成礼貌、排队等候的好习惯。
【活动准备】
各种排队日的宣传照片和提案。
【活动流程】
1。介绍活动：
通过问题介绍活动主题。老师：“小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？”
2。关键步骤：
（1）为什么要把11号定为自觉排队日？
(2) 看宣传照片并阅读提案。
3。小组讨论：
如果照片中的人是你，你会做什么？
活动延伸：邀请小朋友和家长参加11日自觉排队日活动。
幼儿园4班点线教学计划
活动目标：
1。练习身体落地和爬行动作，培养孩子的协调能力。
2。体验作为一名军人的自豪感，增加参与游戏的热情。
3。讨论游戏规则，体验合作游戏的乐趣。
4。培养孩子健康活泼的性格。
活动最难点：
学习如何落地、弯曲手臂、并将脚向前推。
手臂弯曲，脚向前推，手脚协调。
活动准备：
几张席子，一个山洞，一座独木桥。
活动流程：
1。举行阅兵
1。密码训练：立正、向右看、向前看等。 动作练习：手部练习、脚踝练习。
2。我们面前有一片草地！我们军人怎样才能渡过难关？ （孩子们自由探索）有那么多方法可以穿越这片草原而不被敌人发现？
2。老师示范
动作：向前爬行。教师对幼儿实践的总结（个人和小组）。
小游戏：我是小战士。
游戏规则：老师吹口哨，孩子们听到铃声一次即可前进；当他们听到铃声两次时，他们立即停下来。
3。游戏。
我们的技术练得很好。以前这里是一片平坦的草原。现在这片草原发生了哪些变化？ （上面有敌人传感器，到了怎么办？）
1。适合幼儿锻炼。
2。玩游戏。红方和蓝方进行比赛。第一个拿到红旗的人就是胜利者。
4。练习完成
1。收集与评论：请个别幼儿对本次游戏活动发表评论。
2。士兵们，现在就请展现你们的本领吧。
活动反思：
老师的语言需要有条理，注重细节。机械地学习关键动作是非常无用的。在活动中应该要求孩子们更加主动地回答。游戏中设置障碍时，难度应该不同，由易到难。当教师在活动中发现问题时，要及时告诉孩子，以便孩子及时纠正。
幼儿园五班点线教学方案
活动目标
1。能够积极探索不同的垫上打法，增强创造性运动思维。
2。初步掌握侧滚的要领。
3。培养团队合作精神，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1。大型体操垫。
2。一些蘑菇、滚筒 3.游戏场景和音乐。
活动流程：
1。一开始，部分师生在草地、垫子上进行热身运动。
1。老师带领孩子们在草坪上进行踏步、立正、休息等动作。
2。带孩子在垫子上做踏步、立正、休息等动作。
2。基本部件
1。使用 2 个单独的垫子玩耍
(1)探索在平垫上攀爬的各种方法。
(2) 经过讨论，孩子们找到了一种有趣的方式来练习侧滚动作。
2。将两个垫子放在一起玩。
老师：刚才我们孩子一个人走过了这个垫子。现在老师要求你和你的好朋友侧身滚动穿过这个垫子。
(1) 孩子们探索各种玩耍、交流和练习的方式。
(2)老师找到了两个牵手和侧滚的表扬。 （老师示范，每个孩子练习牵手侧滚一次）
3。游戏：采蘑菇：今天我们学到了一个新技能，叫做侧滚。看！那边有一片蘑菇地。你想去采蘑菇吗？
玩法：使用老师提供的桶在垫子上侧滚。
老师：看，这是一个滚筒。请使用压路机以刚刚学到的侧滚方法横穿这条路。你可以吗？翻滚后有一条小溪。怎样才能过去呢？ （踩在岩石上。上）
摘要：我们借助滚轮滚了个身，然后走过小溪去摘蘑菇。谁来尝试一下？
孩子们都去摘蘑菇了。
3。结尾部分 老师：你们都采蘑菇了吗？ （是）孩子们真有本事，我们一起庆祝吧！随着音乐放松。
